O secretário municipal de Educação de Salvador, Thiago Dantas, afirmou, nesta quarta-feira (27), que a incorporação da tecnologia nas escolas da capital baiana deixou de ser uma tendência para se tornar uma necessidade pedagógica. A declaração foi dada durante entrevista ao apresentador Luis Ganem, no programa Portal Esfera no Rádio, transmitido na rádio Itapoan FM (97,5).

Durante a conversa, o gestor detalhou os investimentos feitos pela rede municipal após a pandemia e explicou que a estratégia inicial de distribuição de tablets foi substituída por um novo modelo baseado em Chromebooks compartilhados dentro das unidades escolares.

Segundo Thiago, a mudança aconteceu após uma reformulação da política tecnológica da rede: “Esse investimento em tablet foi descontinuado. Hoje os investimentos são em Chromebooks, laboratórios de informática e estruturas compartilhadas dentro das escolas.”

Ainda de acordo com o secretário, todas as escolas do ensino fundamental I e II da rede municipal receberam novos equipamentos tecnológicos em 2024, incluindo laboratórios móveis e mobiliário adequado para o uso em sala de aula.

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Para ele, a presença da tecnologia no ambiente escolar não deve ser encarada apenas como ferramenta complementar, mas como parte essencial da formação dos estudantes.

Tecnologia deixa de ser acessório e vira ferramenta pedagógica

Ao longo da entrevista, Thiago Dantas rebateu críticas sobre o uso excessivo de tecnologia nas escolas e afirmou que o contato com ferramentas digitais prepara os alunos para os desafios futuros.

“A tecnologia cada vez mais faz parte do nosso dia a dia de maneira permanente”, destacou.

O secretário defendeu ainda que o aprendizado atual precisa ir além do modelo puramente conteudista. Segundo ele, competências como criatividade, inteligência socioemocional, pensamento crítico e letramento digital tendem a ganhar ainda mais relevância nos próximos anos:

“Cada vez terão menos relevância aspectos apenas conteudistas e mais importância habilidades relacionadas à criatividade, lógica, inteligência socioemocional e desenvolvimento crítico."

Thiago também comentou o impacto da inteligência artificial na educação e disse que a escola precisa preparar os estudantes para lidar com essa transformação tecnológica.

“A inteligência artificial necessariamente precisa compor parte da vivência que os alunos têm na escola”, pontuou.

Projeto “Meninas na Ciência” é apontado como exemplo

Outro ponto destacado pelo secretário foi o projeto “Meninas na Ciência”, desenvolvido em parceria com a Universidade Federal da Bahia (UFBA).

Segundo ele, a iniciativa aproximou alunas da rede municipal do ambiente universitário e ajudou a estimular o interesse feminino pelas áreas tecnológicas e científicas.

“Foi um projeto maravilhoso, muito estruturado em base tecnológica e que permitiu que as meninas se enxergassem dentro da universidade”, disse.

Além da pauta tecnológica, Thiago Dantas também comentou os avanços nos índices de alfabetização da capital baiana. Ele destacou que Salvador registrou crescimento nos indicadores e afirmou que o tema central da jornada pedagógica deste ano será justamente “alfabetização com equidade”.

Para o secretário, não existe conflito entre investir em alfabetização e investir em tecnologia:

“Não é sobre escolher entre tecnologia ou alfabetização. O desafio é equilibrar tudo isso e entregar da melhor forma possível para os alunos."